《2022-2028年中国校办行业市场运行格局及未来前景分析报告》共十章，包含我国校办产业改制途径与案例分析，我国校办产业发展趋势与投资建议，我国领先高校校办产业运营情况分析等内容。
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1.1 校办产业界定
1.1.1 校办产业的定义
1.1.2 校办产业双重属性
1.1.3 发展校办产业的意义
1.2 校办企业分类及特点
1.2.1 校办企业分类
1.2.2 校办企业特点
1.3 校办产业政策环境
1.3.1 产业支持政策
1.3.2 税收优惠政策
2.1 国外校办产业的形成与发展
2.1.1 理论探索阶段
2.1.2 扩大与蓬勃发展时期
2.1.3 扩散发展阶段
2.2 国外学校与产业化
2.2.1 国外学校产业化参与程度
2.2.2 国外学校产业化路径
（1）参与创建高新技术产业开发区
（2）吸引风投到大学的周边兴办高科技产业
（3）直接分流人员兴办企业
（4）以科研成果估价入股投资企业
（5）直接投资独立兴办企业
2.3 国外校办产业运行机制分析
2.4 主要国家校办产业发展特点
2.4.1 美国校办产业发展特点
2.4.2 德国校办产业发展特点
2.4.3 加拿大校办产业发展特点
2.5 国外校办产业典型案例分析
2.5.1 美国斯坦福大学
（1）学校发展简介
（2）校办产业发展历程
（3）校办产业经营情况
2.5.2 英国剑桥大学
（1）学校发展简介
（2）校办产业发展历程
（3）校办产业经营情况
2.6 国外校办产业发展经验与启示
2.6.1 国内外校办产业发展比较
2.6.2 国外校办产业发展的启示
3.1 我国高校发展现状分析
3.1.1 高等教育发展概况
3.1.2 高校数量规模统计
3.1.3 高校招生规模情况
3.2 高校科技成果转化模式
3.2.1 高校在科研上的优势
3.2.2 高校科技成果产业化现状
3.2.3 高校科技成果产业化模式
（1）独资企业或合资企业模式
（2）技术转让模式
（3）产学研合作模式
（4）大学科技园的模式
3.3 校办产业发展现状分析
3.3.1 校办产业兴起背景
3.3.2 校办产业发展历程
3.3.3 校办产业发展特点
3.4 校办产业发展模式分析
3.4.1 “产业办公室”模式
3.4.2 “集团公司”模式
3.4.3 “大学科技园”模式
3.4.4 “股份制”模式
4.1 普通高校校办产业统计分析
4.1.1 普通高校校办产业发展概况
（1）普通高校校办产业发展现状
（2）普通高校校办企业按级次分类
（3）普通高校校办产业按组织形式分类
（4）普通高校校办产业按学校方控制力分类
4.1.2 普通高校校办产业人员统计
4.2 普通高校校办产业运营情况
4.2.1 普通高校校办产业资产负债规模
（1）资产负债总体情况
（2）资产规模情况
（3）负债规模情况
（4）所有者权益情况
4.2.2 普通高校校办产业经营情况分析
（1）经营总体情况
（2）收入概况
（3）净利润概况
（4）归属于学校方股东的净利润概况
4.3 普通高校校办企业科技创新情况分析
4.3.1 普通高校校办企业科技创新整体情况
4.3.2 进入国家级大学科技园的校办企业科技创新
（1）获授权的专利数
（2）获国家级、省部级的奖项
4.3.3 在国家级高新技术开发区注册的校办企业科技创新
（1）获授权的专利数
（2）登记的计算机软件及集成电路版权
（3）获国家级、省部级的奖项
4.4 普通高校资产公司发展概况
4.4.1 高校资产公司治理模式分析
4.4.2 普通高校资产公司整体排名
5.1 教育部直属高校校办产业统计分析
5.1.1 教育部直属高校校办产业概况
（1）教育部直属高校校办产业发展现状
（2）教育部直属高校校办企业按级次分类
（3）教育部直属高校校办产业按组织形式分类
（4）教育部直属高校校办产业按学校方控制力分类
5.1.2 教育部直属高校校办产业人员统计
5.2 教育部直属高校校办产业运营情况
5.2.1 教育部直属高校校办产业资产负债情况
（1）资产负债总体情况
（2）资产规模情况
（3）负债规模情况
（4）所有者权益情况
5.2.2 教育部直属高校校办产业经营状况
（1）经营总体情况
（2）收入概况
（3）净利润概况
（4）归属于学校方股东的净利润概况
5.2.3 教育部直属高校上交国有资本收益
5.3 教育部直属高校校办企业科技创新情况分析
5.3.1 教育部直属高校校办企业科技创新整体情况
5.3.2 进入国家级大学科技园的校办企业科技创新
（1）获授权的专利数
（2）登记的计算机软件及集成电路版权
（3）获国家级、省部级的奖项
5.3.3 在国家级高新技术开发区注册的校办企业科技创新
（1）获授权的专利数
（2）登记的计算机软件及集成电路版权
（3）获国家级、省部级的奖项
6.1 高校校办出版社发展统计分析
6.1.1 出版行业总体概况
（1）经济总量规模
（2）单位数量与就业人数
（3）出版物产品结构
（4）全国出版社排名
6.1.2 大学图书出版竞争现状
6.1.3 2021年我国高校出版社年度书榜
6.1.4 典型高校校办出版社分析
（1）外语教学与研究出版社
（2）北京师范大学出版社
（3）清华大学出版社
（4）上海外语教育出版社
6.2 国家大学科技园发展统计分析
6.2.1 国家大学科技园发展规模
（1）大学科技园数量情况
（2）大学科技园人员情况
（3）大学科技园场地面积
（4）大学科技园资产总量
（5）大学科技园成果分析
6.2.2 国家大学科技园孵化企业情况
（1）在孵企业数量
（2）新孵企业数量
（3）孵化基金总额
（4）毕业企业数量
6.2.3 国家大学科技园在孵企业情况
（1）从业人员数量
（2）在孵企业收入
（3）在孵企业产值
（4）在孵企业利润
6.2.4 国家大学科技园毕业企业情况
（1）从业人员数量
（2）毕业企业收入
（3）毕业企业产值
6.2.5 典型国家大学科技园分析
（1）浙江大学科技园
（2）清华大学科技园
（3）北京航空航天大学科技园
（4）上海交通大学科技园
6.3 国家级高新区校办企业发展概况
6.3.1 国家级高新区整体运营情况
（1）高新技术开发区建设规模
（2）高新技术开发区区域格局
（3）高新技术开发区运营效益
（4）高新技术开发区从业人员
6.3.2 典型高新区校办企业发展概况
6.4 高校上市公司经营情况统计分析
6.4.1 按营业收入排名
6.4.2 按净利润排名
7.1 校办产业区域集中度分析
7.1.1 校办产业区域资产集中度
7.1.2 校办产业区域收入集中度
7.1.3 校办产业区域利润集中度
7.2 北京市校办产业发展分析
7.2.1 北京市高等教育发展分析
（1）北京市高等教育行业规模分析
（2）北京市高等教育行业发展特点
（3）北京市高等教育行业结构分析
（4）北京市高等教育发展趋势
7.2.2 北京市国家大学科技园发展分析
（1）园区规模
（2）人员统计
（3）孵化场地
（4）资产规模
（5）在孵企业
（6）毕业企业
（7）孵化成果
（8）发展规划
7.2.3 北京市校办产业发展现状
7.2.4 北京市重点大学校办产业发展情况
7.2.5 北京市校办企业经营情况
（1）校办企业资产与负债
（2）校办企业收入与利润
7.3 上海市校办产业发展分析
7.4 江苏省校办产业发展分析
7.5 陕西省校办产业发展分析
7.6 辽宁省校办产业发展分析
7.7 广东省校办产业发展分析
8.1 校办产业存在的主要问题
8.2 校办产业改革的探索与实践——清华、北大
8.2.1 两校改制方案的基本内容
8.2.2 改制工作的主要阻力和难点
8.2.3 两校改制的成果与经验
8.3 校办产业改制的途径研究
8.3.1 校办产业改制模式总结
（1）科技成果产业化：北大、清华
（2）高新技术开发区：复旦大学
（3）科技入股吸收社会投资：中南大学
（4）直接投资创办企业：南京大学
（5）创办平台吸引风险投资：中关村
（6）技术咨询型中介
8.3.2 校办产业改制共性要素——现代企业制度
（1）现代企业制度的基本内涵
（2）现代企业的产权制度
（3）现代企业的管理制度
（4）校办产业建立现代企业制度的必要性
8.3.3 基于现代企业制度的校办产业改制途径
（1）建立清晰的高校企业产权制度
（2）完善高校产业的企业组织结构
（3）形成高效的高校产业运行机制
8.4 浙江工业大学产业改制的案例研究
8.4.1 浙江工业大学产业发展的基本情况
8.4.2 浙江工业大学产业改革的背景分析
8.4.3 浙江工业大学产业改制现状分析
（1）浙江工业大学校办产业发展现状
（2）浙江工业大学校办产业管理体制改革的尝试
（3）浙江工业大学产业存在的主要问题
8.4.4 浙江工业大学经营性资产管理体系的构建
8.4.5 浙江工业大学校办产业管理机制的建设与完善
9.1 校办产业发展趋势分析
9.2 校办产业发展潜力分析
9.2.1 校办产业的发展机遇
9.2.2 校办产业面临的威胁
9.3 校办产业融资模式分析
9.3.1 校办产业资金需求分析
9.3.2 校办产业融资现状分析
9.3.3 校办产业融资模式的可行性选择及配套措施
9.4 校办产业财务管理模式
9.4.1 校办产业财务管理中的问题
9.4.2 校办产业财务管理问题的原因
9.4.3 完善校办产业财务管理的对策
9.4.4 校办产业集中化财务管理模式
（1）集中化财务管理的主要内容
（2）集中化财务管理的运行模式
9.5 校办产业人力资源管理
9.5.1 校办产业人员组成特点
9.5.2 校办企业人力资源管理问题
9.5.3 校办企业人力资源管理新途径
9.6 校办产业投资建议
9.6.1 校办产业投资风险分析
9.6.2 校办产业投资机会剖析
9.6.3 校办产业投资建议
10.1 高校校办企业总体情况分析
10.1.1 高校校办产业收入总额排名
10.1.2 高校校办产业净利润排名
10.1.3 高校校办产业归属于学校方股东的净利润排名
10.1.4 高校校办产业资产规模排名
10.1.5 高校校办产业负债规模排名
10.2 领先高校校办产业运营情况
10.2.1 北京大学
（1）学校发展简介
（2）资产公司基本情况
（3）投资企业及其简况
（4）校办产业投资领域分析
（5）校办产业经营情况分析
（6）校办产业未来发展规划
10.2.2 清华大学
（1）学校发展简介
（2）资产公司基本情况
（3）投资企业及其简况
（4）校办产业投资领域分析
（5）校办产业经营情况分析
（6）校办产业未来发展规划
10.2.3 我国石油大学（华东）
（1）学校发展简介
（2）资产公司基本情况
（3）投资企业及其简况
（4）校办产业投资领域分析
（5）校办产业经营情况分析
（6）校办产业未来发展规划
10.2.4 东北大学
（1）学校发展简介
（2）资产公司基本情况
（3）投资企业及其简况
（4）校办产业投资领域分析
（5）校办产业经营情况分析
（6）校办产业未来发展规划
10.2.5 同济大学
（1）学校发展简介
（2）资产公司基本情况
（3）投资企业及其简况
（4）校办产业投资领域分析
（5）校办产业经营情况分析
（6）校办产业未来发展规划
10.2.6 华中科技大学
（1）学校发展简介
（2）资产公司基本情况
（3）投资企业及其简况
（4）校办产业投资领域分析
（5）校办产业经营情况分析
（6）校办产业未来发展规划
10.2.7 中山大学
（1）学校发展简介
（2）资产公司基本情况
（3）投资企业及其简况
（4）校办产业投资领域分析
（5）校办产业经营情况分析
（6）校办产业未来发展规划
10.2.8 西安交通大学
（1）学校发展简介
（2）资产公司基本情况
（3）投资企业及其简况
（4）校办产业投资领域分析
（5）校办产业经营情况分析
（6）校办产业未来发展规划
10.2.9 武汉大学
（1）学校发展简介
（2）资产公司基本情况
（3）投资企业及其简况
（4）校办产业投资领域分析
（5）校办产业经营情况分析
（6）校办产业未来发展规划
10.2.10 上海交通大学
（1）学校发展简介
（2）资产公司基本情况
（3）投资企业及其简况
（4）校办产业投资领域分析
（5）校办产业经营情况分析
（6）校办产业未来发展规划(ZY TL)
部分图表目录：
图表1：校办产业教育教学属性的体现之处
图表2：校办产业经济属性的体现之处
图表3：发展校办产业的意义
图表4：2017-2021年高校和校办企业数量对比情况（单位：家）
图表5：校办企业分类简介
图表6：校办企业特点简析
图表7：校办产业相关支持政策
图表8：国家给予校办产业税收优惠政策的意义
图表9：校办企业享有的部分税收优惠政策汇总
图表10：世界校办产业发展阶段划分
图表11：部分国家高等院校参与创建高新技术产业区统计表（单位：个，%）
图表12：英国剑桥科学园发展历程
图表13：国外校办产业发展对我国的启示
图表14：2017-2021年我国高校数量变化趋势（单位：所，%）
图表15：2017-2021年我国高校招生和在校生数量变化情况表（单位：人）
图表16：2017-2021年我国高校招生和在校生变化趋势图（单位：万人，%）
图表17：我国普通高校校办企业科技指标情况（单位：项）
图表18：高校科技成果技术转让模式的具体途径简析
图表19：我国高校校办产业兴起的主要背景
图表20：我国高校校办产业发展历程简析
图表21：我国高校校办产业的发展特点
图表22：“产业办公室”模式的优劣势分析
图表23：“集团公司”模式的基本特征
图表24：“集团公司”模式的优劣势分析
图表25：大学科技园的主要特征
图表26：“大学科技园”模式的优劣势分析
图表27：“股份制”模式的优劣势分析
图表28：2017-2021年全国普通高校校办企业概况（单位：家）
图表29：全国普通高校校办产业按企业级次分类表（单位：家）
更多图表见正文……
报告研究基于研究团队收集的大量一手和二手信息，使用案头研究与市场调研相结合的方式，依据“S-C-P”、“可竞争市场理论”、“新制度经济学”等产业组织理论，科学、综合的使用SWOT、PEST、回归分析等各类型研究模型与方法综合的分析行业各种影响因素。对行业的市场环境、产业政策、市场规模、行业现状、竞争格局、技术革新、市场风险、行业壁垒、机遇以及挑战等相关因素。
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在数据验证过程中，本公司一般采用自上而下和自下而上方法来评估和验证数据的合理。产品关键生产商通过二手及一手信息来确定，行业规模（产销量及产值等），通过一手和二手信息判断，所有的市场份额、数据细分比例等，基于收集到的一手和二手信息核对和评估。本研究涵盖的所有可能影响市场的参数都已经被考虑进去，进行了广泛的细节观察，通过一手资料得到了验证，并进行了分析，以得到最终的定量和定性数据。研究一般包括了关键生产商公开的报告、评论、时事通讯以及对这些生产商相关人员的采访信息。
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